نبذة عن القسم
…………………………
………………………..
د/انور السقاف - رئيس القسم
اعضاء هيئة التدريس بالقسم
الاسم | الدرجة العلمية | ملاحظات |
---|---|---|
الخطة الدراسيه
ت | المـــواد | نظري | عملي | عدد الوحدات |
1 | لغة عربية (1)ِ | 2 | --- | 2 |
2 | لغة انجليزية (1)ِ | 2 | --- | 2 |
3 | رياضيات (1)ِ | 2 | --- | 2 |
4 | فيزياء | 2 | --- | 2 |
5 | جبر خطي | 2 | --- | 2 |
6 | مقدمة حاسوب | 2 | 2 | 3 |
7 | ثقافة وطنية | 2 | --- | 2 |
ت | المواد | نظري | عملي | عدد وحدات |
1 | لغة عربية (2)ِ | 2 | --- | 2 |
2 | لغة انجليزية (2)ِ | 2 | --- | 2 |
3 | رياضيات (2)ِ | 2 | --- | 2 |
4 | برمجه اجرائيه | 2 | 2 | 3 |
5 | تصميم منطقي (1)ِ | 2 | 2 | 3 |
6 | ادارة مشاريع | 2 | --- | 2 |
7 | الصراع العربي الاسرائلي | 2 | --- | 2 |
ت | المواد | نظري | عملي | عدد الوحدات |
1 | المعادلات التفاضلية الخطية | 2 | --- | 2 |
2 | الإحصاء والإحتمالات | 2 | -- | 2 |
3 | دوائر كهربائيه | 2 | 2 | 3 |
4 | الإشارات والانظمة | 2 | - | 2 |
5 | تصميم منطقي (2)ِ | 2 | 2 | 3 |
ت | المواد | نظري | عملي | عدد الوحدات |
1 | ثقافة اسلامية | 2 | --- | 2 |
2 | تحليل عددي | 2 | --- | 2 |
3 | الكترونيك (1)ِ | 2 | 2 | 3 |
4 | معمارية حواسيب | 2 | 2 | 3 |
5 | أخلاقيات الحاسوب | 2 | - | 2 |
6 | Technical English | 2 | - | 2 |
ت | المواد | نظري | عملي | عدد الوحدات |
1 | الكترونيك (2)ِ | 2 | 2 | 3 |
2 | Data Communication Systems | 2 | 2 | 3 |
3 | تحكم آلي | 2 | 2 | 3 |
4 | برمجه مرئية | 2 | 2 | 3 |
5 | تنظيم الحاسبات ولغة التجميع | 2 | 2 | 3 |
6 | معالجات إشارة رقمية | 2 | 2 | 3 |
ت | المواد | نظري | عملي | عدد وحدات |
1 | الكترونيات رقمية | 2 | 2 | 3 |
2 | نظم إدارة قواعد البيانات | 2 | 2 | 3 |
3 | Computer System Engineering | 2 | 2 | 3 |
4 | شبكات حاسبات | 2 | 2 | 3 |
5 | أنظمة تشغيل | 2 | 2 | 3 |
ت | المواد | نظري | عملي | عدد الوحدات |
1 | أنظمة موزعة | 2 | 2 | 3 |
2 | دوائرموائمة | 2 | 2 | 3 |
3 | معالجة صور | 2 | 2 | 3 |
4 | مختارة 1 | 2 | --- | 2 |
5 | مشروع تخرج (1)ِ | 2 | ---- | 2 |
ت | المواد | نظري | عملي | عدد وحدات |
1 | روبوت | 2 | 2 | 3 |
2 | مشروع تخرج (2)ِ | 2 | --- | 2 |
3 | إقتصاد هندسي | 2 | ----- | 2 |
4 | مختارة 2 | 2 | 2 | 3 |
5 | Seminer | 2 | ---- | 2 |